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| 小学生发散思维训练的方法与成效 | |
| 作者姓名： | 徐亚康 叶立波 穆桦 |
| 作者单位： | 镇宁县教育局教研室;镇宁县教育局教研室;镇宁县教育局教研室 |
| 摘 要： | 背景:应试教育培养出来的学生,思维品质不高,且存在偏重聚合思维,忽视发散思维的畸形状况,学生高分 低能、发展后劲不足、创新意识差等。在分步推进基础教育课程改革的过程中,镇宁县教研室按照素质教育思想 结合基础教育课程改革的基本理念,于2002年2月提出了“训练小学生发散思维”这一课题。经过充分的论证后 上报,2002年5月,省教育学会、省教科所批准立项,成为贵州省“十五”规划课题。2002年8月起,课题组按照实 验方案认真进行实验,至2004年7月,完成了对学生的训练,验证了实验假设,并建构了“训练小学生发散思维的 基本模式”。 一… |
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