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| 课题驱动式校本教研模式的探索 | |
| 作者姓名： | 郑蕙 |
| 作者单位： | 广州市天河区洗村小学 |
| 摘 要： | 校本教研伴随着新一轮课程改革的步伐,向我们走来.叙事性研究、同课异构、师徒结对等多种形式的教研模式给学校带来了鲜活的气息,为教师搭建了展示的平台. |
| 关 键 词： | 学校 策略研究 学困生 教师 驱动式 多种形式 新一轮课程改革 转化策略 课题研究 校本教研 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |
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