饮生活体验之“水”,浇品德教育之“花”

<正>品德课程回归儿童经验和生活。在课程理念上,凸现了"以人为本"的价值观;在课程内容上,把学生的生活以及个人知识、直接经验作为课程内容,加强与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;在课程实施上,倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手;在课程评价上,重在发展性和多元化,发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能;在课程环境上,呈现出多样性和变动性;在课程管理上给教师留有开发、选择的空间,也为学校留出选择和拓展的空间,以满足不同学生