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| 对阅读教学中“感受”对象与策略的思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省盐城市滨海县滨海港镇中心小学 |
| 摘 要： | <正>注重感受体现了语文课程的特性,遵循了语文学习的规律,阅读教学中要引导学生感受语言的韵律、形象和意境,引导学生感受的主要策略有:朗读、对比、想象、移情等。对阅读教学中"感受"的思考和实践需从理论上进行深层的追问,从具体实施策略上进行深入的探寻,使其成为提高阅读教学实效的新的增长点。一、对"感受"对象的思考在阅读教学中教师要引导学生感受课文的语言。1.感受语言的韵律。教材中有许多语言,或整齐,或参差, |