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预则立——农村小学生预习习惯的现状分析及对策
作者单位:
;1.江苏省灌南县三口镇中心小学
摘 要:
预则立,学生课前预习做得好,养成良好的预习习惯,在课堂上就能质疑问难,大胆发言,积极参与。这样,在学习中的主体作用得到充分发挥,听课效果就能达到最佳状态,就能达到真正的课堂全优。
关 键 词:
预习习惯
自学能力
主动学习
课堂优化
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