让美术“转型期”的学生不再“难过”

多年来,儿童对美术课的爱好程度一直存在着两极分化现象,低中年级学生对美术学习积极程度明显超过高年级学生。小学高年级成为绘画教学的灰色区域,这实际上就是少儿绘画转型期的问题。这一年龄段的儿童绘画创作力明显下降,对美术技能上的畏惧和对写实美术作品的追求可望不可即,使许多儿童失去对美术的兴趣。对于这个称之为"秃毛鸡"阶段的儿童群体的研究,一直是全世界的心理学家、教育学家研究的重点。