有效使用学具,提高数学教学效益

数学课堂上动手操作、教具演示等形式,是为了帮助学生理解和掌握数学概念、定理,以演示实验、验证结论为主要目的,用来进行探索、发现、解决问题。更能充分发挥学生的主体作用,更有利于培养学生的创新精神和发现问题的能力。