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用好“开放式提问”这把利器
作者单位:
;1.福建省漳浦县石斋小学
摘 要:
数学是一门关注思维的学科,教师在教学中应该努力促进学生思维意识的激发、思维品质的锻造以及思维能力的提升。指出要创设生活情境,让开放式提问激活学生的参与热情;要强化联系辨析,让开放式提问锻造学生的思维品质;要关注动手实践,让开放式提问提升学生的探究能力;要紧扣逻辑联系,让开放式提问提升学生的拓展意识,从而用好开放式提问这把提升数学课堂教学效益的利器。
关 键 词:
开放式提问
创设情境
联系辨析
逻辑联系
动手实践
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