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抓住阶段性特点,提高英语单词教学效果
作者单位:
;1.江苏省苏州市高新区横塘中心小学
摘 要:
小学英语单词教学要根据儿童学习的特点,在不同的学习阶段运用不同的教学方法。作为英语教师只有在不断的探索研究中,才能提高英语教学的能力,从而提高课堂教学的效率。
关 键 词:
小学英语
单词教学
阶段性
特点
探讨
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