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分类号
杂志ISSN号
“小组合作学习”的探究——《解决问题的策略——替换》教学设计及反思
作者单位:
;1.江苏省海门市能仁小学
摘 要:
<正>课前谈话:师:"今天我们班的同学可是进行了大换血!你们的好多同学都换成了别的班的同学!而你们的数学老师也被替换成了我。"[我的思考:这次上课不仅仅是借班上课,而且是拼班上课!我设计这样的课前谈话,旨在唤醒学生生活中"换"的经验,拉近师生距离。]
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