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杂志ISSN号
让英语课堂自主高效
作者单位:
;1.江苏省昆山经济技术开发区实验小学
摘 要:
学生是学习的主体,课堂效率的高低取决于学生能否主动学习。教师应激发学生自主学习的兴趣,优化自主学习的方法,构建自主学习的平台,增强自主学习的信心来打造自主、高效的课堂。
关 键 词:
自主
情境
引导
整合
激励
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