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| 初中历史实效性教学探索 | |
| 作者姓名： | 张国利 |
| 作者单位： | 获嘉县亢村镇一中 |
| 摘 要： | <正>一、有效教学的基本理念有效教学是指实现教学的理想状态,受特定的教学观支配,所以,教学观的改变会引发教学理念的革新。1.有效教学关注人的发展。对教学目标的不同认识,会产生不同的教学有效性认识。传统教学中,教学目标注重知识的传授,所以,对教学有效性的认识也主要停留在掌握知识方面,教师在课堂上也以落实知识点为根本。新课程标准下,教学目标是知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观,也就是说,判断教学有效性不再以掌握知识的多少为依据。要实现有效教学,就要让学生在这 |
| 关 键 词： | 有效教学 初中历史 教学有效性 情感态度与价值观 教学目标 引导学生 新课程标准 学生学习 历史教学 过程与方法 |
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