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| 在语文课中落实语言文字的运用——以《少年闰土》教学为例 | |
| 作者姓名： | 谭明树 |
| 作者单位： | 重庆市万州区龙驹中心小学 |
| 摘 要： | 长期以来,我们小学语文课一直把重点放在学习思想内容,感悟体会文章表达的情感,把学习内容、体验情感作为语文教学的核心目标。这就导致了语文课程低效高耗的状态,老师花了很大的力气,学生的语文水平不见增长。2011版课程标准提出:"语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程,学习资源和实践机会无处不在,无时不有。因而,应该让学生多读多写, |
| 关 键 词： | 语言文字 少年闰土 小学语文课 实践机会 实践性课程 言语能力 外貌描写 读写结合 心理学家研究 浙江绍兴人 |
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