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| 分层预设在数学小组学习中的实践探索 | |
| 引用本文： | 周玉.分层预设在数学小组学习中的实践探索[J].数学学习与研究(教研版),2015(6):30. |
| 作者姓名： | 周玉 |
| 作者单位： | 南通市第一初级中学 |
| 摘 要： | 小组合作学习是一种基于个体学习行为的群体活动行为,是新一轮课程改革所提倡的一种重要的学习方式.教师在课前精心预设,并适当分层要求:学生分层,优化小组学习结构;目标分层,细化小组学习任务;活动分层,推动小组学习进程;评价分层,确保小组学习公平.从而实现"个体的发展"与"小组的发展"比翼齐飞. |
| 关 键 词： | 小组合作学习 学生分层 目标分层 活动分层 评价分层 |
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