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在分层次教学中转变后进生
作者姓名:张婷
作者单位:东城区和平里中学,北京100102
摘    要:分层次教学是提高后进生英语水平的有效教学方法之一。它遵循主体教育的理论,运用灵活多变的方法,从而实现真正意义上的主体参与。

关 键 词:英语学习 分层次教学 主体教育 学生 中国
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