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高中历史教法研究
引用本文:
周研纯.高中历史教法研究[J].考试周刊,2009(41):169-169.
作者姓名:
周研纯
作者单位:
海安县高级中学,江苏,海安,226600
摘 要:
在历史课堂教学中,教师要通过挖掘历史教材的深度,不断提升学生的思维层次;通过多媒体教学活跃学生思维,加深学生对史实的理解。教师还应注重初高中历史教学的衔接,有效强化历史教学的整体性。
关 键 词:
历史教学方法
多媒体
教学效率
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