激活表象 点词成金——摭谈低年级词语教学之策略

词语是语言的基本材料，词语教学在语文教学中有着举足轻重的地位，尤其在低段学生教学阶段显得更为重要。但在现实的课堂中，词语教学却成了当前语文教学中的“软肋”：词语的形象淡化、情感稀释、意蕴无存，且忽视运用。