研读文本，感悟人物品质——《数星星的孩子》教学反思

人物、再读课文四个环．节，和学生一起边读边思．边思边悟是什么让张衡能“一颗。两颖．一直数到了几百颗”。首先带学生朗读写张衡数星星动作的句子，通过标画动词、表演动作的方式让学生亲身体验辛劳，孩子们将自己当作了张衡，学着数星星，数着数着．累了，放下了胳膊．这样的细节当然是我所期待的。我抓住这一现象。呆访．解惑，在孩子们自己的话语中，轻易地达到了教学的难点。体会了张衡的耐心。