例谈灵动的数学课堂中发展学生核心素养的有效途径

在现代的课堂中,教师和学生的角色身份有了一定的转变,教师由课堂代表权威的主宰者转变为学生学习的引导者,学生成为课堂学习的主体,师生之间是朋友关系,双方可以互相沟通协商,做到相互尊重,平等相待;教材是一种教学载体,教师需要尊重教材、用好教材,但同时又不能局限于教材,而应合理优化教材。本文将以笔者实践的小学数学教学为例,探讨课堂中发展学生学科核心素养的途径。