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| 合理“分层”提高小学数学课堂教学效率 | |
| 作者单位： | ;1.福建省漳州市南靖县山城中心小学 |
| 摘 要： | "分层导学"教学模式的重心在于合理的"分层"。充分利用课堂教学时间进行有效的施教,使得不同的学生都能够获得相应的发展,提高小学数学课堂教学的效率。合理"分层"要考虑学生能力的分层、教学环节的分层和教学方法的分层三方面的问题。 |
| 关 键 词： | 小学数学 分层 合理 效率 提高 |
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