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找准切点 落实目标 促进发展——《三角形三边关系》教学问题与思考
作者单位:
;1.大田县城关第三小学
摘 要:
在学习《三角形三边关系》时,发现在教学中存在如何有效落实"两点间距离最短"与三角形"三边关系"教学脱节的现象及如何有效地让学生真正地理解三角形的三边关系。教学实践中为了有效地突破教学重、难点,应从实际情境中找准切点,获取直观感知;在动手操作中落实目标,获得理性认识;在逻辑推理中提升能力,促进学生全面、可持续发展。
关 键 词:
直观感知
理性认识
促进发展
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