基于真实情境的学生活动设计与评价——以“青溪之鱼”跨学科项目为例

<正>跨学科项目学习实践活动作为新课标提倡的学习方式，受到很大的关注。它着眼于学生在完成项目的过程中提升学科知识、团队统筹、问题解决能力等多方面的素养，意在融合多门基础学科，为学生步入社会、解决真实问题夯基垒台。本文主要分析如何在跨学科项目学习实践活动中创设真实情境、设计学生活动，以及制订相应的评价方法。