探索素养为本的高中化学课堂教学实施策略——以炔烃(乙炔)一课的教学设计研究为例

<正>在新时代的教育背景下，化学学科教学重视“素养为本”。教师要转变以自己为课堂主体的教学理念，充分发挥教师的主导作用，推动落实学生的课堂主体地位。化学课堂教学要以发展化学学科核心素养为主旨，立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，充分发挥化学课程的育人功能。笔者所在学校为黔西北一所县域普通高中。笔者在市级公开课的教学研究和实践的基础上，以炔烃(乙炔)一课的教学设计为例，探索素养为本的高中化学课堂教学实施策略。