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| 人教版高中生物学新旧教材比较研究——以“细胞的物质输入和输出”一章为例 | |
| 引用本文： | 张爽.人教版高中生物学新旧教材比较研究——以“细胞的物质输入和输出”一章为例[J].中学科技,2022(13):38-40. |
| 作者姓名： | 张爽 |
| 作者单位： | 西华师范大学 |
| 摘 要： | <正>我国教育部修订并形成的《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中要求学生在完成“细胞的物质输入和输出”等章节的学习后，能够运用图示和模型等方法，阐释细胞与外界环境进行物质交换的过程，在理解生物学概念的基础上形成生命观念和科学思维。由此可见，“细胞的物质输入和输出”章节的学习内容在高中生物学习阶段是十分重要的。通过对比2020年人教版的新教材与此前的旧教材能发现，新教材的内容设置布局更加合理，创设问题情景更加真实， |