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| 加强英语语音教学的认识与做法 | |
| 作者姓名： | 倪琪琪 |
| 作者单位： | 华中工学院外语系 讲师 |
| 摘 要： | (一) 一个人英语水平的高低,可以从两个方面来衡量:第一,是言语技能,即运用语言的听、说、读、写的能力;第二,是语言知识,即语音、词汇、语法的知识。二者相辅相成,前者以后者为基础,后者有赖前者去巩固;缺乏一定语言知识的言语技能是弊脚的技能,而不能表现为熟练的言语技巧的语言知识是僵死无用的知识。过去有些外语院校的毕业生,也常常表现出“聋子”和“哑巴”的弊病,这是由于我们在教学指导思想上没有把语言课当作 |
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