中学物理导控探索式教学法——福建省“五年跟踪"教法改革实验回顾 |
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引用本文: | 章镇,任成志.中学物理导控探索式教学法——福建省“五年跟踪"教法改革实验回顾[J].中学物理教学参考,1994(9). |
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作者姓名: | 章镇 任成志 |
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作者单位: | 福建师范大学物理系
(章镇),福建师范大学物理系(任成志) |
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摘 要: | 1982年,福建师范大学物理系会同省物理学系会成立了由大学教师、中学教师和省、地(市)、县教研员参加的福建省中学物理教学法研究会,在全省范围内组织开展物理教学方法改革“五年跟踪”实验。经过十多年来的探索与实践,总结提出了有特色的中学物理“导控探索式”教学法。 一、“导控探索式”教学法的理论依据 十年前,当我们组织开展教法改革“五年跟踪”实验时,并没有给实验套上一个特定的模式,仅仅是从一般系统理论的基本观点出发,尝试提出了一个教学过程的系统结构模型,如图所示。
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