| 略谈教学中心的定位和管理体制 |
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| 引用本文： | 邱捷,田东平. 略谈教学中心的定位和管理体制[J]. 高等工程教育研究, 2002, 0(4): 53-54 |
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| 作者姓名： | 邱捷 田东平 |
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| 作者单位： | 1. 西安交通大学电气工程学院副院长、教授
2. 西安交通大学教务处处长、教授 |
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| 摘 要： | 原国家教委于 1 996年批准在几十所高等学校建设数学、物理、电工电子等 7大类 45个工科基础课教学基地。各校在此基础上 ,根据本校实际情况 ,成立了校级各类教学基地或教学实验中心 (以下简称教学中心 ) ,集中投资建设基础课程。经过短短五六年的时间 ,取得了显著成效。随着教育改革的深入发展 ,如何使这一新生事物保持活力、可持续发展 ,是一个必须认真对待、切实解决的问题。一、教学中心的定位和发展初期的管理体制教学中心是为基础教学而生、为更好地开展教学改革而存在的。因此 ,其定位应该是以教学为主。在教学的不同发展阶段 ,中心…
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| 关 键 词： | 高校 学校管理 教学中心 定位 管理体制 |
| 修稿时间： | 2001-12-01 |
Brief discussion on the orientation and management system for Teaching Experiment Centre |
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