| 让语言训练重返课堂 |
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| 引用本文： | 肖琼. 让语言训练重返课堂[J]. 上海师范大学学报(哲学社会科学版), 2007, 36(3): 130-132 |
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| 作者姓名： | 肖琼 |
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| 作者单位： | 上海市福山外国语小学,上海200120 |
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| 摘 要： | 文章通过对统领概括型、续写结合型、积累运用型、想像拓展型四种形式的语言训练的分析，进一步阐述了语言训练对于学生思考问题、发展语言、砥砺思想和提高语文综合素养以及能力转化的重要意义。
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| 关 键 词： | 语言训练 能力转化 综合素养 |
| 修稿时间： | 2006-12-18 |
Let the Training Language Return to the Classroom |
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| XIAO Qiong. Let the Training Language Return to the Classroom[J]. Journal of Shanghai Normal University (Philosophy & Social Sciences Edition), 2007, 36(3): 130-132 |
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| Authors: | XIAO Qiong |
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| Affiliation: | Shanghai Fushan Foreign Language Primary School, Shanghai, 200120 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | training language transform ability comprehensive accomplishment |
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