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| 开展青少年科技教育活动的保证体系和有效途径 | |
| 引用本文： | 陈显文.开展青少年科技教育活动的保证体系和有效途径[J].成都教育学院学报,2001,15(11):72-73. |
| 作者姓名： | 陈显文 |
| 作者单位： | 成都市温江县青少年科技辅导员协会 成都温江 |
| 摘 要： | 邓小平同志指出:“科技是先导,教育是基础,人才是关键。”他高瞻远瞩地把科技与教育、人才的关系联系起来,指出了教育是科技、人才的中继关系。青少年是国家未来的建设者,面对当今世界愈加激烈的科技竞争,他们能否承担起21世纪中华民族全面复兴的重任,有赖于其素质的全面提高。因此,抓好青少年科技教育,在青少年时期培养人的科技意识和科技能力,具有重要的现实意义。本文试图就开展青少年科技教育活动的保证体系和有效途径展开论述。 一、思想认识、组织领导、队伍建设、活动措施的正确定位是开展青少年科技教育活动的有力保证 传统教育十分重视知识的灌输,没有做到真正意义上的 |
| 文章编号： | 1008-9144(2001)11-0072-02 |
| 修稿时间： | 2001年7月20日 |
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