| 有关教学设计技术理性的思考 |
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| 引用本文： | 张润芝. 有关教学设计技术理性的思考[J]. 中国电化教育, 2007, 0(4) |
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| 作者姓名： | 张润芝 |
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| 作者单位： | 北京师范大学,教育技术学院,北京,100875 |
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| 摘 要： | 在后现代思潮的影响下,教学设计领域内涌现出了很多新思想,这些新思想在倡导创造性、体现教师主体性的同时,展开了对教学设计技术理性的批判,并提出了多主体参与设计的问题解决办法。然而现代教学媒体和教学设计模式不是教学设计技术理性的代表,多主体参与设计的解决办法在实践中也不可行。教学设计需要技术理性,而代表这种技术理性的既不是现代教学媒体,也不是教学设计(过程)模式,而是作为教学设计理论核心内容的分析技术、决策技术和评价技术。
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| 关 键 词： | 后现代主义 教学媒体 教学设计模式 技术理性 |
Some Ideas about Technological Rationality of Instructional Design |
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| Zhang Runzhi. Some Ideas about Technological Rationality of Instructional Design[J]. China Educational Technology, 2007, 0(4) |
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| Authors: | Zhang Runzhi |
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