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| 新课改的“四个问题”与“四个瓶颈” | |
| 作者单位： | 云南大理学院 |
| 摘 要： | 七年新课改一路走来,取得了可喜的成绩,但是其发展也并非一帆风顺,随着新课程改革运动向纵深推进,各种各样的问题与不良倾向不断地暴露出来,这也理当得到应有的关注和反思。具体地讲,在目前我国新课程改革过程中,存在着单向度思维倾向、城市中心倾向、理想化心态倾向和形式化操作倾向。仔细思考,笔者认为如果 |
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