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| 构建家校互动的合力点,探索资优生双Ⅰ德育课程 | |
| 引用本文： | 张泽红.构建家校互动的合力点,探索资优生双Ⅰ德育课程[J].上海教育,2016(Z1):57. |
| 作者姓名： | 张泽红 |
| 作者单位： | 上海市上海中学 |
| 摘 要： | 在人们越来越重视家校互动的时候,家校的合力点究竟何在?上海中学从学校资优生群体的特征出发,以校本的资优生德育课程为载体,在形成家校合力点的过程中做了积极的尝试。2002年,在学生的自选课题"发展学生的人际智能和自我认识智能需求的调查"的研究报告中,揭示出学生的自我认识智能(Intrapersonal intelligence)和人际交往智能(Interpersotlal intelligerice)一直处于一个被忽视的角落,这个问题引发了学校 |
| 关 键 词： | 德育课程 人际智能 上海中学 人际交往智能 自我认识 多元智能理论 intelligence 研究报告 热门话题 功能定位 |
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