|
|||||
|
|
| 数学教学如何贯彻素质教育 | |
| 引用本文： | 周菊平.数学教学如何贯彻素质教育[J].唐山师范学院学报,1997(5). |
| 作者姓名： | 周菊平 |
| 摘 要： | 数学课教学的目的是使学生通过对数学问题的感知,而形成对数学问题的抽象、表达和运用能力。这只有通过一定的训练才能获得。要达此目的,教师必须在课堂的教学实践中以学生为主体,努力提倡培养学生自己动脑动手能力,这对数学的认识和数学能力的提高是十分有益的。笔者认为数学课教学应注意以下几点: 1.要注重学生感知过程中的素质教育 教学中的数学知识,原本就是人类经过长期的、大量的、艰苦的实践积累起来的知识。数学课的教学要遵循“认识从实践始”的认识规律,注意培养学生通过对概念、公式、原理的感知,而形成对数学规律的认识。 例如:求废料三角形中截得的长方形面积最大的解法。(如图1,BC=2Ocm,AD=16cm) |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |