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| 给学生自主创新的学习时间和空间 | |
| 引用本文： | 马桂英.给学生自主创新的学习时间和空间[J].教育实践与研究,2005(5). |
| 作者姓名： | 马桂英 |
| 作者单位： | 沧州市新华小学 河北沧州061001 |
| 摘 要： | 在小学阶段,所学的知识都是基础知识,都和日常生活息息相关。那么如何将学习知识的过程展现在学生面前,让学生感悟到知识的来龙去脉,是学生牢固掌握知识的前提条件。同时学生在感悟数学知识的过程中,进行着积极的探索、思考,这有助于学生创新精神和创新能力的培养。小学数学到底要教给学生什么?仅是一些基础知识?当然,不但要学生学会基础知识,更要一种创新精神和创新能力。一、精心设计问题,给学生创新的机遇问题是思维的核心。只有巧妙的设计出问题,才能引发学生的积极思维,才能培养学生的创新能力。如在教学正方体有8个顶点,6个面,12条棱… |
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