人文精神如何渗透高中语文教学 |
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引用本文: | 连丽丽.人文精神如何渗透高中语文教学[J].教学随笔,2015(2):166. |
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作者姓名: | 连丽丽 |
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作者单位: | 辽宁省普兰店市第三十八中学 |
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摘 要: | 高中语文教学的最终任务和根本目标是为了培养学生的语文综合素养,帮助学生养成良好的学习习惯、积极的学习兴趣、严密的语文逻辑思维能力和分析推理能力,让学生能够将语文学科知识灵活运用于日常生活和工作实践之中,提升学生的语言对话、阅读、理解和写作能力,延伸学生的阅读范围,并构建完整的语文科目知识框架结构,在进行语文教育教学活动的同时,关注学生的心理健康、精神文化、正确世界观和价值观的形成。本文将从高中语文教学中的促进学生价值观、世界观形成,高中语文教学中的提升学生精神文化、理想信念和高中语文教学中的人文精神与学习方式等几个方面做出总结和浅述。
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关 键 词: | 高中语文教育教学 人文精神 情境探究式教学 教师学生 |
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