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| 论教师的经验性学习 | |
| 引用本文： | 陈振华. 论教师的经验性学习[J]. 华东师范大学学报(教育科学版), 2003, 21(3): 17-24,35 |
| 作者姓名： | 陈振华 |
| 作者单位： | 华东师范大学,上海,200062 |
| 摘 要： | 教师在学校教育场景与家庭、社区等日常生活场景中可能获得多种教育经验。从这些经验中学习即经验性学习是教师学习的一种重要形式，它是教师建构个人教育知识、学会教学的重要途径。经验性学习有两种，一是自发的经验性学习，它可用三个心理学原理加以解释。其所以能增长知识，是有赖于外部影响和主体行动的；一是自觉的经验性学习，它的主要措施重建。 |
| 关 键 词： | 经验性学习 教师教育 后现代主义 教师专业发展 文化无意识 |
| 文章编号： | 1000-5560(2003)3-0017-08 |
On Teachers'''' Learning by Experience |
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