基于历史学科素养导向的关键能力培养途径——从2023年山东历史等级考第17题说起

<正>《中国高考评价体系（2017年版2020年修订）》将所考查的素质教育目标提炼为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四层内容。其中核心价值是引领，学科素养是导向，而关键能力是高考考查中的重点内容。关于历史学科的关键能力，从理论的角度，学术界历来有不同的认知。具有代表性的主要有以下几种观点。