探究英语高考阅读理解微技能之推测隐含意义

<正>高考阅读理解是思维的载体，命题人通过对阅读设题，考查学生的推理，归纳，逻辑，批判等思维能力，进行选拔人才和指导教学。受应试教育的影响，学生的思维训练通常只停留在试卷刷题上，这对于细节方面的考查很有帮助，但在高阶思维考查方面，存在明显不足。本文通过对英语高考阅读试题命题的分析和归纳，就推测隐含意义的微技能进行探讨研究。