学而时思,虑而后得——我的语文学习反思

<正>说起高中语文，可真是让我又爱又恨：阴晴不定的信息类文本长篇大论，我常常读不懂；作答全凭运气、忽高忽低的选择题；写了好多字，却经常字字踩不到得分点的主观题；更可怕的是，考试时因在信息类文本阅读和作答耽搁太多的时间，使得正常考试时间捉襟见肘。这里我要说的是我认为最严重的问题，可能也是很多同学的心腹大患——阅读障碍。初中时语文阅读的文本以记叙、描写、抒情等表达方式居多，即使有议论文，也大多是中规中矩的、程式化的。高中的信息类文本，