劳动与游戏的关系辨析——兼论幼儿劳动教育的开展 |
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引用本文: | 余瑶,李静.劳动与游戏的关系辨析——兼论幼儿劳动教育的开展[J].中国人民大学教育学刊,2024(1):116-127. |
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作者姓名: | 余瑶 李静 |
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作者单位: | 西南大学教育学部 |
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基金项目: | 国家社科基金“新发展阶段脱贫地区农村幼儿教育普惠优质发展机制构建研究”(22BSH077); |
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摘 要: | 在幼儿劳动教育实践中,对劳动与游戏关系的把握直接关系到劳动教育的实施方式与效果。劳动是人的类本质,自由是游戏的根本属性,劳动与游戏既对立又统一。幼儿劳动教育要注重游戏精神与劳动教育的融合,增进其趣味性,以更好地达成劳动教育的育人目的。同时也应认识到,游戏并不等同于劳动,幼儿劳动教育应坚持教育的严肃性,防止过度游戏化对劳动教育本真意蕴的遮蔽。
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关 键 词: | 劳动 游戏 劳动教育 幼儿劳动教育 |
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