|
|||||
|
|
| 数学思维在生物学试题解题中的应用示例 | |
| 引用本文： | 徐宏伟,刘永生,叶卫杰.数学思维在生物学试题解题中的应用示例[J].教学考试,2024(15):36-38. |
| 作者姓名： | 徐宏伟 刘永生 叶卫杰 |
| 作者单位： | 1. 浙江省诸暨市海亮高级中学;2. 云南省大理新世纪中学;3. 浙江省仙居中学 |
| 基金项目： | 2023年绍兴市教育科学规划课题项目“基于创新和问题解决的综合实践活动教学研究”(SJG2023382)； |
| 摘 要： | <正>《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》以发展学生生物学学科核心素养为学科教学的宗旨，注重对学生科学思维能力的培养。学业质量水平也要求学生能运用数学知识解决相关知识模块的生物学问题，可见数学思维及数学方法的运用在培养学生科学思维能力、创新能力、解决问题能力等方面的重要性。一直以来很多生物学试题利用数学思维来解题往往能起到事半功倍的效果，本文选取斜率、一次函数、估算与概率、组合及二项式分布等几个方面，以具体试题作为案例，浅要分析数学思维在解题中的应用。 |