高职院校“三双”人才培养评价机制构建——以安徽交通职业技术学院为例 |
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作者姓名: | 昌希灿 刘超 |
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作者单位: | 安徽交通职业技术学院 |
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基金项目: | 2021年度安徽省高校人文社会科学重点研究项目“高职院校思政课课程群建设理论与实践研究——基于行业与区域文化融合视角”(编号:SK2021A1040); |
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摘 要: | 文章以安徽交通职业技术学院为例,在阐述相关背景的基础上,首先论述了高职院校“三双”人才培养评价机制构建,然后分析了高职院校“三双”人才培养评价机制构建经验启示。
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关 键 词: | “三双”人才培养 评价机制 高职院校 |
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