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| 主体式小组讨论教学的理论与实践探索 | |
| 引用本文： | 王金龙.主体式小组讨论教学的理论与实践探索[J].上海教育,1998(5). |
| 作者姓名： | 王金龙 |
| 作者单位： | 上海马桥强恕小学 |
| 摘 要： | 自从《中国教育改革与发展纲要》提出要实现由“应试教育”向素质教育转轨以来,素质教育的观念已深人人心。如何为21世纪的社会发展提供人才上的保证,这是摆在基础教育面前的一个紧迫的任务。为此,我们马桥强恕小学在广泛深入调查研究的基础上,立足于“一切为了学生的发展,一切为了发展学生”的思想,在师生之间、学生之间以建立民主、平等、互相尊重、信任、合作关系为抓手,变以教师“讲”为主转变为以学生“学”为主,在课堂教学中全面实施主体式小组讨论教学。经过几年的摸索,现已初步探索出一套有利于学生发展的小组讨论式教学方法。一、主体式小组讨论教学的内涵 |
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