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| “启学课堂”模式研究——小学语文课改路径探寻 | |
| 作者姓名： | 胡玲 |
| 作者单位： | 江苏南京市扬子第四小学 |
| 摘 要： | <正>课堂教学改革的大潮将一线教师推向了变革,一步步走来,当下的课改已经进化得更科学、更理性、更实效,它的核心要义从改变教学意义走向了改变教育意义。课改的路径从课堂自学走向自主学习,从启迪思维走向点化生命,从传承知识走向创新知识……一、基本理念现代教育理念呼唤我们的课堂:以生为本,倡导自主学习、合作学习、研究性学习,由... |
| 关 键 词： | 语文课改 自主学习 建构主义理论 教学意义 传承知识 课堂教学 目标教育 学习力 教育理念 隐性因素 |
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