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| 略谈英语课堂“有效倾听”的检测 | |
| 作者姓名： | 宫文胜 |
| 作者单位： | 江苏南京市江宁实验小学 |
| 摘 要： | <正>随着新课程改革的推进,人们对课堂有效性的呼吁越来越强烈,教师们越来越意识到小学英语课堂只有真正落实生本才能有效。然而,目前最令一线英语教师困惑的是,"有效性"具体指标的缺失。换句话说,也就是英语课堂的"有效性"到底可不可以检测?我们认为,在足够关注学情的基础上,英语课堂的"有效性"是可以检测的。而且这种检测并非来... |
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