连接主义视角下社会性软件用于学习的思考 |
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引用本文: | 杜修平,王彤,李智超.连接主义视角下社会性软件用于学习的思考[J].现代远距离教育,2010(5):72-75. |
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作者姓名: | 杜修平 王彤 李智超 |
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作者单位: | [1]天津大学,天津300072 [2]中共中央党校,北京100091 |
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摘 要: | Siemens的连接主义是数字时代的创新学习理论,本文首先介绍了Siemens对学习的主要看法,连接主义的8个原则,并对连接主义的主要内容和观点进行了简要描述。接下来,在连接主义的理论指导下,文中从网络化模型视角,连接性视角,外部性视角,社会形视角,网络生态学视角和流通性视角,对社会性软件用于学习进行了探讨。然后比较行为主义,认知主义,建构主义和连接主义对社会性软件用于学习的指导作用,由此得出,连接主义更适合作为将社会性软件用于学习的理论依据。
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关 键 词: | 连接主义 社会性软件 学习 |
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