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挖掘隐含价值实现资源共享
引用本文:廖佳玲.挖掘隐含价值实现资源共享[J].学前教育,2010(5):44-45.
作者姓名:廖佳玲
作者单位:重庆西铁路幼儿园
摘    要:资源是指一切可利用的事物,具有价值性、可转移性、可利用性等特点。实现资源共享能充分地使用有限的资源,最大限度地开发其利用价值。思维游戏课程作为教育中可供教师利用的资源,实现共享有利于充分发挥其教育教学价值,为幼儿园的教育教学服务。

关 键 词:资源共享  价值性  教育教学价值  隐含  挖掘  可利用性  利用价值  游戏课程
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