小学阅读教学的整体观——试论篇章教学与词句教学的辩证关系

目前小学阅读教学质量不高,我觉得其中一个很重要的问题就是小学阅读教学普遍存在着篇章教学与词句教学相分离的现象。教学一篇文章,往往存在着两种倾向:一是脱离篇章孤立地进行词句训练;二是脱离词句孤立地进行篇章结构的架空分析。