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| 当代美国另类评量的改革 | |
| 引用本文： | 蔡永红. 当代美国另类评量的改革[J]. 比较教育研究, 2000, 21(2): 18-22 |
| 作者姓名： | 蔡永红 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系 100875 |
| 摘 要： | 从1989年以来 ,美国开展了持续的基础教育改革。这场改革最引人注目的是 ,它最终落实为一场深刻的学生评价改革和课程改革 ,提出了在真实情景中通过让学生完成操作任务来进行一系列不同于传统测验的另类评量 (AlternativeAssessment)方法 ;在课程改革中 ,提倡真实性教育 (AuthenticEducation)和基于胜任能力的教育(Competence -BasedEducation)的主张受到重视。本文简要介绍另类评量改革的有关情况 |
| 关 键 词： | 美国 教育改革 另类评量 |
The Reform of the Contemporary American Alternative Assessments |
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