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| 数学学习激趣四法 | |
| 作者姓名： | 陆斌 |
| 作者单位： | 株洲南方中学 |
| 摘 要： | 密切联系实际激趣。数学教学中，教师要引导学生关注社会，在教学内容中注入市场经济的内容。如学习方程时，教师可设计这样的开头：“某服装商场新进了数量相等的两种服装，如果每件都按２７５元销售，经理发现一种赢利１０％，另一种亏损１０％。你若是商场经理，想想这... |
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